#1173405
#1173405: К речевой симптоматике системных нарушений речи относится:
К речевой симптоматике системных нарушений речи относится:
Варианты ответа:
- Отсутствие или дефекты восприятия смысла речи. Пациент не реагирует на обращенную речь при полностью сохраненном слухе. Смысл информации не усваивается и не запоминается
- Нарушение восприятия и узнавания предметов. Пациент не запоминает названия предметов, не может указать на предмет, называемый специалистом. Не сопоставляет слова и действия. Не реагирует на просьбы
- Полное отсутствие мотивации к речи, речевой негативизм. Пациент понимает обращенную речь, способен выполнять действия по инструкции. При этом остро, негативно реагирует на побуждение к речи. Теряет интерес, когда упражнения направлены на запуск речи.
- Неречевая симптоматика
- Все варианты верны
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.