#1137925
Установите соответствие между принципами коммуникативно-дидактической стратегии обучения и их описаниями:
Варианты ответа:
  • Принцип приоритета коммуникации над информацией
  • Принцип приоритета понимания над знанием (запоминанием)
  • Принцип приоритета диалога над монологом, диалога согласия над дискуссией, спором
  • в качестве цели обучения выдвигается приобретение и расширение духовного опыта учащегося, полученного им в ходе общения с одноклассниками по поводу художественного произведения
  • рассматривается в коммуникативной дидактике как процесс «перевода» знания с общепринятого научного внешнего языка – языка учебной дисциплины – на язык «внутренний», в план внутренней речи учащегося
  • коммуникативная дидактика не пропагандирует столкновения мнений, так как «единая истина», по мнению ее авторов, принципиально невместима в пределы одного сознания
Тематика: Академическое чтение, письмо, выступление Вербальные и невербальные методы общения оратора с аудиторией Риторические средства выражения
Курсы в категории: Образование и педагогика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
…, или скорость чтения, может быть быстрым, умеренным, медленным, он может меняться в процессе чтения в завис … речи – это повышение или понижение голоса по звукам В классификации Л.Т. Васильева выделяют … понимание текста (укажите 2 Автор гипотезы, изложенной в приведенной ниже цитате, – … «Почитатели произведения обладают душевной организацией, аналогичной организации художника, и если последняя благодаря анализу уже известна, то будет законно приписать почитателям произведения... К показателям сформированного навыка чтения можно отнести … (укажите 2