Девятиклассник Иван Цепков воспитывался одной матерью, ко-торая давно махнула на него рукой. Иван постоянно прогуливал уро-ки в школе, целыми днями ничем не занимался, общался в компании знакомых подростков, иногда употребляя с ними спиртное. Однажды в компании появился 30-летний мужчина, несколько раз судимый за кражи. Он завязал общение с подростками, затем стал обучать их ре-меслу воровства, пропагандировать криминальные «понятия». Цепко-ву это занятие очень понравилось, ведь теперь у него всегда были средства для развлечений и интересного времяпровождения. Вдоба-вок ко всему, некоторые сверстники стали смотреть на Ивана с уваже-нием, как на знакомого (как они полагали) с криминальным авторите-том. Профилактические меры какого уровня представляются наибо-лее эффективными для предупреждения преступного поведения Цеп-кова?