#1137509
#1137509: Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, старатель-ность, слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакция на внешние обстоятельства, высокая эмоциональная возбудимость, физи-ческое уродство, упрямство, правдивость, неуверенность в себе, целе-устремленность, равнодушие, рассеянность, мнительность, музыкаль-ная одаренность, невыразительность речи, эгоизм, конформизм, за-висть. Какой из перечисленных признаков может детерминировать преступное поведение несовершеннолетнего?
Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, старатель-ность, слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакция на внешние обстоятельства, высокая эмоциональная возбудимость, физи-ческое уродство, упрямство, правдивость, неуверенность в себе, целе-устремленность, равнодушие, рассеянность, мнительность, музыкаль-ная одаренность, невыразительность речи, эгоизм, конформизм, за-висть. Какой из перечисленных признаков может детерминировать преступное поведение несовершеннолетнего?
Варианты ответа:
- замкнутость
- физическое уродство
- неуверенность в себе
- целеустремленность
- зависть
Курс посвящен комплексному анализу факторов, способствующих вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность. Рассматриваются социальные, психологические и правовые аспекты подростковой девиантности, современные формы профилактической работы с группами риска. Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию при решении проблем детской преступности и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Практико-ориентированный подход позволяет освоить методики раннего выявления и коррекции асоциального поведения.
Курс посвящен комплексному анализу факторов, способствующих вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность. Рассматриваются социальные, психологические и правовые аспекты подростковой девиантности, современные формы профилактической работы с группами риска. Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию при решении проблем детской преступности и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Практико-ориентированный подход позволяет освоить методики раннего выявления и коррекции асоциального поведения.