В педагогической практике приоритетными стали следующие технологии: информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные, позволяющие осуществлять уровневую дифференциацию, технологии … деятельности и обучения на основе проблемный ситуаций. Данные технологии широко востребованы на всех уровнях и направлениях содержания образования.