Служебные части речи, не имеющие собственного лексического значения, обычно остаются безударными и произносятся в слабой форме. Сильная форма используется, когда служебное слово стоит под ударением. I 'haven’t `heard from him. Who is ready? –` I am. Проанализируйте предложение. В какой форме употребляются служебные слова? В какой позиции они находятся?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики, помогающие закрепить полученные знания.
Варианты ответа:
- В первом примере служебное слово употребляются в сильной форме и при этом стоит в слабой позиции, а во втором – в слабой форме и слабой позиции: в первом случае это предлог перед личным местоимением [frɒm], во втором – глагол-связка to be в кратком ответе [æm].
- В первом примере служебное слово употребляются в сильной форме и стоит в сильной позиции, а во втором – в слабой форме и слабой позиции: в первом случае это предлог перед личным местоимением [frɒm], во втором – глагол-связка to be в кратком ответе [æm].
- В обоих примерах служебные слова употребляются в сильной форме и при этом стоят в слабой позиции: в первом случае это предлог перед личным местоимением [frɒm], во втором – глагол-связка to be в кратком ответе [æm].
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Камилла учится в Королевской академии драматического искусства. В качестве выпуского проекта она выбрала для постановки пьесу “A raisin in the sun”, которая повествует об опыте бедной семьи чернокожих на юге Чикаго. Камилле необходимо сыграть главную героиню. Какие из описанных произносительных особенностей сделают произношение Камиллы похожим на американское, в частности, произношение, характерное для афроамериканцев?
- Савелий 11 лет учил в школе английский и усердно работал над пониманием на слух и произношением, имитируя дикторов из старого учебника. Когда он приехал в Ливерпуль, он с удивлением для себя обнаружил, что носители говорят несколько иначе, чем в учебных пособиях. Почему?
- Мистер Стюарт спросил у своего сына Джона, студента Итонского колледжа, как ему стать современнее и при этом не выглядеть глупо. Джон предложил отцу употреблять вполне установившиеся фонетические формы. Какие советы по произношению дал Джон отцу? Чем отличается волне установившиеся формы от полностью завершенных процессов нормирования произносительной нормы?
- В 1886 году в Париже по инициативе П. Пасси была основана Фонетическая ассоциация преподавателей живых языков, переименованная в 1887 году в Международную фонетическую ассоциацию (МФА). Одна из основных задач МФА – совершенствование и распространение международного фонетического алфавита (International Phonetic Alphabet - IPA). Для чего нужен фонетический алфавит? Какие языка можно записывать с его помощью? Кто использует МФА?
- Агнешка свободно говорит по-английски, но ее однокурсники говорят, что ее английский слишком академичный, и что она разговаривает как героиня “Аббатства Даунтон”. Джессика посоветовала Агнешке не произносить [j] после [n], в словах типа news, New York. Является ли такое произношение слов news, New York закрепленной нормой? К какого рода изменениям относится данная модификация? С каким стандартом произношения имеет сходство данная модификация?