Прочитайте приведенный отрывок. Здесь, ребята, закон – тайга. Но люди и здесь живут. В лагере вот кто подыхает: кто миски лижет, кто на санчасть надеется да кто к куму ходит стучать. Отрывок какого произведения приведен выше? Кто автор этого произведения? Кто произносит данные слова и при каких обстоятельствах?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Основное внимание уделяется современным инструментам и технологиям, применяемым в различных областях науки и бизнеса. В рамках курса рассматриваются статистические методы, визуализация данных, а также основы машинного обучения. Практические задания помогают закрепить навыки работы с реальными наборами данных. Дисциплина предназначена для формирования компетенций, необходимых для принятия обоснованных решений на основе аналитики.
Варианты ответа:
- «Матренин Двор», автор А.И. Солженицын. Эти слова принадлежат рассказчику-учителю, который в диалоге с Матреной Тимофеевной рассказывает о своих тяготах во время ссылки в Сибирь
- «Один день Ивана Денисовича», автор А.И. Солженицын. Эти слова принадлежат первому бригадиру Шухова Куземину, который на голой просеке у костра делится своей лагерной мудростью
- «Один день Ивана Денисовича», автор А.И. Солженицын. Эти слова принадлежат Шухову – главному герою произведения, который в своем дневнике делится воспоминаниями из лагерной жизни
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Прочитайте фрагмент текста А.И. Солженицына. Клятва Жандармов. …отправляясь на позиции, бывшие городовые и жандармы приветствуют Временное правительство и Совет рабочих депутатов. Одушевленные любовью к Родине и народу, мы даем клятву… Мы защищали жизнь и имущество всякого мирного населения… Многие из нас имеют боевые отличия за японскую и нынешнюю войны… …На юге ожидают сокращения посевной площади наполовину. Создавая совершенно необоснованную тревогу, владельцы и управляющие крупных имений бегут в город, бросая имения на произвол судьбы… Неужели же торжество революции и выполнение социальных идеалов должны сопровождаться народным голодом?.. Земли остаются без посева, и нет посевного материала… Из какого произведения взят предложенный фрагмент? К какой части композиции он относится? О каких событиях идет речь в предложенном отрывке?
- Прочитайте фрагмент текста. Пишу Вам в легкой веселой лихорадке (предсмертной, я не боюсь больших слов, п. ч. у меня большие чувства) …, я не приеду. (У меня болен муж, и на визу нужно 2 недели. Если бы он был здоров, он бы м. б. сумел что-нибудь устроить, а так я без рук.) На визу нужно две недели (разрешение из Берлина, свидетельство о тяжелой болезни родственника, здешняя волокита). У меня здесь (как везде) ни друзей, ни связей. Я уже неделю назад узнала от Л. М. Эренбург о Вашем отъезде: собирается… Но сборы – это месяцы! Кроме того, я не имела Вашего письменного разрешения, я не знала, нужно Вам или нет. Я просто опустила руки и ждала. Теперь знаю, но поздно. Пишу Вам вне лукавства и расчета, и вне трусости (объясню). С получения Ваших «Тем и Варьяций», нет, – раньше, с известия о Вашем приезде, я сразу сказала: Я его увижу. С Вашей лиловой книжечки я это превратила в явь, т. е. принялась за большую книгу прозы (переписку!) рассчитав ее окончание на половину апреля. Работала все дни, не разгибая спины. – Гору сдвинуть! – Какая связь? Ясно. Так вскинуться я не вправе (перед жизненной собой!). У меня (окружающих) очень трудная жизнь, с моим отъездом – весь чертов быт на них. Мне встречу с Вами нужно было заработать (перед собой). Это я и делала. Теперь поздно: книга будет, а Вас нет. Вы мне нужны, а книга нет. В каком жанре написано данное обращение? Кто является адресатом и адресантом? Где опубликовано обращение и каким годом датировано?
- Прочитайте фрагмент текста. Гул затих. Я вышел на подмостки. Прислонясь к дверному косяку, Я ловлю в далеком отголоске, Что случится на моем веку. На меня наставлен сумрак ночи Тысячью биноклей на оси. Если только можно, Aвва Oтче, Чашу эту мимо пронеси. Я люблю твой замысел упрямый И играть согласен эту роль. Но сейчас идет другая драма, И на этот раз меня уволь. Но продуман распорядок действий, И неотвратим конец пути. Я один, все тонет в фарисействе. Жизнь прожить – не поле перейти. Из какой книги взято предложенное стихотворение? Кто его автор? В каком году оно было опубликовано? Какие основные мотивы литературного творчества писателя раскрываются в данном стихотворении?
- Прочитайте фрагмент текста. Зилов. Скажите, там Кузаков у вас далеко?.. Его нет?.. Ладно. (Нажимает на рычаг, набирает номер.) Бюро информации? Дайте трубочку Саяпину… Нет?.. Не приходил? Ясно. (Бросает трубку.) Работнички… (В задумчивости сидит у телефона.) Затемнение, во время которого круг снова поворачивается. Сцена освещается. Новая декорация. Воспоминание второе. Комната в учреждении. Одно окно, два грубых шкафа, четыре стола. За одним из них сидит Саяпин. Появляется Зилов. Зилов. Шеф озверел. (Проходит, усаживается.) Знаешь, что он придумал? Требует модернизацию, поточный метод, молодое растущее производство. Срочно. Саяпин. Это он придумал еще на прошлой неделе… Ты что, не помнишь? Зилов. А есть что-нибудь похожее? Саяпин. Похожее?.. Есть фарфоровый завод. (Достает из стола.) Но он лежит у нас целый год. Зилов. Дай взглянуть. Так… (Листает.) План реконструкции, поточный метод… То, что надо! Саяпин. Но это проекты. Зилов. А чья работа? (Смотрит.) Смирнов. Главный инженер. Знаю такого. Серьезный товарищ. Саяпин. Но проекты нам не нужны. Нам нужны факты. Из какого произведения взят предложенный фрагмент? Кто автор этого произведения? Кто является главным героем произведения? Из какой части композиции взят фрагмент?
- Прочитайте фрагмент текста. «Журавлики-кораблики Летят под небесами. И серые, и белые, И с длинными носами. Лягушечки-квакушечки По берегу гуляли. Все прыгали, да шмыгали, Да мошек собирали. Журавлики-кораблики Лягушек увидали, Спустилися, садилися И тыщи их пожрали. Лягушечки-квакушечки, Что ж вверх не поглядели? Все прыгали да шмыгали – За это вас и съели». Нравится? Из какого произведения взят предложенный фрагмент? Кто автор этого произведения? От чьего имени произносится данная реплика? Какой жанр произведения, откуда взят предложенный фрагмент?