Расположите формы осмысления действительности по степени абстрактности содержания (от более абстрактных – к менее абстрактным):
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы статистики и машинного обучения. Учащиеся освоят практические навыки работы с реальными наборами данных, научатся выявлять закономерности и принимать обоснованные решения. Программа подходит для начинающих специалистов и тех, кто хочет углубить свои знания в аналитике.
Варианты ответа:
- понятие
- аллегория
- образ
- символ
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Расположите исследования о художественном образе в хронологической последовательности:
- Установите соответствие между учеными и введенными ими в научный обиход понятиями:
- Слово «пошлый», упоминаемое в строчках из V главы «Евгения Онегина» «И, наклонясь, ей шепчет нежно // Какой-то пошлый мадригал», в языке пушкинской эпохи имеет значение «…»
- Установите соответствия между понятием и его определением:
- Прочитайте фрагмент романа Л.Н. Толстого «Война и мир». «Он раскрыл глаза, надеясь увидать, чем кончилась борьба французов с артиллеристами, и желая знать, убит или нет рыжий артиллерист, взяты или спасены пушки. Но он ничего не видал. Над ним не было ничего уже, кроме неба, – высокого неба, не ясного, но все-таки неизмеримо высокого, с тихо ползущими по нем серыми облаками». Является ли небо в представленном ниже фрагменте художественным символом? Или же это нечто иное – художественный образ, аллегория, знак?