#1064135

#1064135: Объясните, почему психолог при консультировании клиента в образовательном процессе должен обладать и использовать такие компетенции как способность к эмпатии, безоценочное отношение к клиенту, вера в способность самостоятельно справиться со своей проблемой.

Объясните, почему психолог при консультировании клиента в образовательном процессе должен обладать и использовать такие компетенции как способность к эмпатии, безоценочное отношение к клиенту, вера в способность самостоятельно справиться со своей проблемой.
Варианты ответа:
  • Эмпатия – это готовность психолога-консультанта быть открытым как личность для клиента. Это стремление психолога в личном общении с клиентом оставаться самим собой, естественно проявляя свои достоинства и, возможно, недостатки. Также психолог показывает клиенту готовность обсуждать с ним любые вопросы.
  • Безоценочное отношение к клиенту - это стремление психолога-консультанта в общении с клиентом избегать прямого оценивания его действий и личности. Поскольку консультирование – это процесс, в котором обе стороны, психолог и клиент, как личности равны.
  • Доверие к клиенту – готовность, желание и способность человека психологически чувствовать и понимать другого, смотреть на мир его глазами. Благодаря ему психолог может лучше и глубже понимать клиента, эффективнее ему помогать это то, на чем строится гуманистически ориентированное психологическое консультирование.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои компетенции и расширить профессиональные горизонты.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и кейсы для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, желающих углубить свои компетенции и расширить профессиональные горизонты.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Воспитатель в дошкольном учреждении обратилась к педагогу-психологу с такой ситуацией «В старшую группу недавно поступил мальчик - 5 лет, который практически не говорит, на занятиях «витает в облаках», с другими детьми никак не взаимодействует. Петя недавно переехал из другого города. В семье Петя младший ребенок, помимо него есть еще двое детей. Мама по поводу поведения не беспокоится, объясняет это переездом и частыми болезнями, из-за которых он редко посещал дошкольное учреждение». Сформулируйте проблему и ее причины. Какой алгоритм работы возможен с участниками ситуации? Татьяна Н. в прошлом году закончила обучение по направлению «Психология», ее пригласили на стажировку в школу и попросили поработать с проблемными учениками. Она представляет программу, которая не устраивает директора учреждения. Название программы «Развитие уверенности в себе у старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ». Цель программы: повышение уверенности подростков в себе. Задачи: 1. Формирование информационного пространства. 2. Усиление Я-концепции и идентичности. Оцените программу и укажите в чем состоит ошибка? У школьника-подростка умер один из родителей. Бабушка просит помочь преодолеть его замкнутость. Она так описывает состояние внука: «Раньше мальчик был совсем другим, делился со мной своими мыслями и впечатлениями. Теперь он замкнутый и неразговорчивый везде: и дома, и в школе, в окружении друзей. Такое впечатление, что он перестал даже интересоваться тем, что до этих трагических событий его увлекало. Необходимо дать бабушке информацию о психологическом состоянии подростка и способах помощи. Подумайте, для какой стадии горя какие механизмы воздействия являются подходящими? Некоторые родители пожаловались администрации ВУЗа на то, что считают причинами плохой успеваемости обучающихся элементы дистанционного образования в учебных программах. Какие проблемы и как может устранить руководство вуза для снятия негатива?