#1033420
#1033420: Установите соответствие между типами клиентов (по характеру запроса) и их характеристиками:
Установите соответствие между типами клиентов (по характеру запроса) и их характеристиками:
Варианты ответа:
- Неуверенный в себе клиент
- Уверенный в себе клиент
- Клиент с потребностью «выговориться», «ищущий сочувствия»
- Клиент, все знающий и доверяющий только себе
- много размышляет над ситуацией, но никак не может принять решение, избавиться от сомнений; цель обращения к психологу – снять с себя ответственность в принятии необходимого жизненного решения
- обращается для подтверждения правильности своего уже готового понимания затруднительного положения; от психолога ему нужна информация, подтверждающая уже готовую, сложившуюся у него точку зрения
- клиент этого типа все подвергает сомнению, противоречив, но при этом убежден в своей правоте; им нелегко бывает найти себе партнеров по общению в реальной жизни
- очень часто это люди с нелегкой жизнью, одинокие, чувствительные, добрые и страдающие вследствие своей доброты
Курс посвящен изучению ключевых принципов психологической диагностики, методов терапии и реабилитации в клинической практике. Рассматриваются основные механизмы возникновения психических расстройств, их классификация и подходы к коррекции. Особое внимание уделяется развитию навыков взаимодействия с пациентами, анализу клинических случаев и применению современных методик психологического сопровождения. Программа формирует базовые компетенции, необходимые для работы в медицинских и социальных учреждениях.
Курс посвящен изучению ключевых принципов психологической диагностики, методов терапии и реабилитации в клинической практике. Рассматриваются основные механизмы возникновения психических расстройств, их классификация и подходы к коррекции. Особое внимание уделяется развитию навыков взаимодействия с пациентами, анализу клинических случаев и применению современных методик психологического сопровождения. Программа формирует базовые компетенции, необходимые для работы в медицинских и социальных учреждениях.