#1015537

#1015537: В результате … дифференциации в рамках обычного класса для групп обучающихся, имеющих сходные индивидуальные особенности, определяются наиболее рациональный характер работы на уроке, элективные курсы, факультативные курсы

В результате … дифференциации в рамках обычного класса для групп обучающихся, имеющих сходные индивидуальные особенности, определяются наиболее рациональный характер работы на уроке, элективные курсы, факультативные курсы
Варианты ответа:
  • Текстовый ответ
Тематика: Методика преподавания Образовательные программы Разработка образовательных профессиональных траекторий
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… обучения – комбинация базовых, профильных и элективных курсов, отвечающая общим рамочным требованиям, существующим в отношении норм учебной нагрузки: минимальным объемам учебного времени, задаваемых учебным планом и максимальным лимитам санитарной нагрузки Курсы, дополняющие и развивающие содержание профильных или базовых курсов, ведущиеся по пожеланию и выбору учащихся, – это … курсы … форма дифференциации предполагает существование в одной школе классов для обучающихся различных категорий: обычные классы; классы для одаренных; классы коррекционные; профильные классы (математические, гуманитарные, естественно-научные и др.) Курсы повышенного уровня, призванные углублять в старшей школе базовые общеобразовательные предметы и определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения, – это … общеобразовательные курсы Организация предпрофильной подготовки путем включения в учебный план основной школы обязательных занятий по выбору и профессиональных проб – это … обучение