#1015521
#1015521: Расположите в хронологическом порядке попытки осуществления дифференциации обучения:
Расположите в хронологическом порядке попытки осуществления дифференциации обучения:
Варианты ответа:
- в отдельных опытно-показательных школах проверялись пути форм дифференциации, и особенно такие, которые обеспечивали тесную связь школы и производства
- появилось обучение по программам максимального и минимального уровней, соответственное название имели и группы учащихся – «максималисты» и «минималисты»
- появились факультативные занятия по выбору учащихся
- получили всеобщее распространение активные формы обучения, обновились содержание обучения, формы и методы преподавания, обучение ориентировалось на формирование личности, способной самостоятельно развивать свои задатки максимально
- наблюдался поиск возможностей совершенствования урока, его целей и задач, структуры и содержания
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.