📚

Искусственный интеллект в образовании

Курс Искусственный интеллект в образовании знакомит с технологиями ИИ, их применением для персонализации обучения, автоматизации процессов и анализа данных, помогая будущим педагогам и разработчикам создавать эффективные образовательные решения.

Условия, которые необходимо учитывать для эффективной оценки уровня функциональной грамотности:
#976089
Под рефлексией понимается:
#976090
Способность решать проблемы, возникающие в окружающей действительности средствами предмета, называется:
#976091
Требования ФГОС, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные,...
#976092
Что из перечисленного не относится к метапредметным компетенциям:
#976093
К типам заданий по наличию определенных компетенций относятся:
#976094
При отборе и анализе заданий по функциональной грамотности важно учитывать (возможны несколько вариантов ответа):
#976095
Конструирование урока, согласно ФГОС, предполагает:
#976096
Впервые понятие Функциональная грамотность было введено:
#976097
К основным видам функциональной грамотности (по PISA) не относятся:
#976098
Глобальные компетенции имеют следующую особенность:
#976099
Под креативным мышлением понимается:
#976100
5-6 уровню функциональной грамотности соответствует следующий признак:
#976101
К ключевым компетенциям функциональной грамотности 5-6 уровня относятся:
#976102
Опираясь на навыки 21 века можно сказать, что креативность относится к группе:
#976103
Способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях относится к:
#976104

« 1 ... 40 41 42 »