📚

Основы возрастной и педагогической психологии

Основы возрастной и педагогической психологии изучают закономерности психического развития человека на разных этапах жизни и методы эффективного обучения, помогая педагогам и родителям понимать и поддерживать детей в процессе воспитания и образования.

В качестве критериев для оценки группы инвалидности НЕ выступают:
#1140655
Для структуры инвалидности в настоящее время характерно:
#1140656
Восстановление полностью или частично утраченных способностей – это
#1140657
Из общего числа инвалидов трудоустроены в настоящее время:
#1140658
К критериям нормы и патологии по П.Б.Ганнушкину и О.В.Кербикову не относятся:
#1140659
На первом этапе профессиональной реабилитации инвалида необходимо:
#1140660
Средство альтернативного общения, представляющее рельефноточечный шрифт для письма и чтения незрячими в виде комбинаций...
#1140661
Обучение инвалидов должно проводиться
#1140662
К познавательной сфере личности относятся
#1140663
Сколько степеней недееспособности выделяется в современном российском законодательстве:
#1140664
При общении с незрячим человеком НЕ желательно:
#1140665
Глухотой считается снижение слуха
#1140666
Соотнесите способ коммуникации с лицами, имеющими нарушения слуха. Один способ коммуникации лишний.
#1140667
При чтении по губам человек с нарушением слуха хорошо прочитывает в среднем
#1140668
Нарушения опорно-двигательного аппарата НЕ приводят к
#1140669
Гиперкинезы характерны для людей с
#1140670
Для людей с психическими нарушениями является характерным:
#1140671
Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
#1140672
К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создават...
#1140673
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
#1140674

« 1 ... 3 4 5 6 7 ... 34 »